AnsteyappsGidsen › Schrijven met je andere hand

Leren schrijven met je andere hand

Is de dominante hand aangedaan na een beroerte of hersenletsel, dan zijn er twee eerlijke wegen: met die hand blijven werken — of de andere leren schrijven. Veel mensen doen van allebei wat. Dit is wat helpt.

Wisselen van hand, volhouden — of allebei?

Van schrijfhand wisselen is niet hetzelfde als de aangedane hand opgeven, en het is geen definitieve beslissing. De praktische vraag is wat je nú moet kunnen schrijven: een handtekening, boodschappenlijstjes, formulieren, kaartjes voor de kleinkinderen. Kan de aangedane hand dat nog niet, dan kan de andere die taken overnemen terwijl de aangedane met haar eigen oefeningen doorgaat.

Wat je ook kiest, niets hieronder vervangt het oefenprogramma dat je team je voor de aangedane arm en hand heeft gegeven.

Voorbereiding: papier, tafel en de aangedane arm

Zit aan een tafel met beide onderarmen ondersteund. Schrijf je nu met links, draai het papier dan met de klok mee — de rechterbovenhoek omhoog; wie nieuw met rechts schrijft draait de andere kant op. Die hoek houdt je pols recht en je hand onder de schrijfregel, zodat je de woorden ziet en, met links, minder inkt uitveegt.

Het papier zal proberen te schuiven. Heeft de aangedane arm nog wat functie, dan is het gewicht ervan op de rand van het blad een natuurlijke papierhouder — en blijft de arm betrokken bij het werk en in beeld. Kan dat nog niet, dan doen een klembord, een strook schilderstape, een antisliponderlegger of gewoon een zwaar boek op de andere rand hetzelfde werk. Laat de aangedane arm ondersteund op tafel rusten in plaats van te hangen.

Pennen en grepen

Een pen met een dikke schacht is makkelijker vast te houden voor een hand die nog aan het leren is; dunne balpennen vragen een druk en een precisie die je nog niet hebt. Gel- en rollerpennen geven inkt af met bijna geen druk, en viltstiften zijn het meest vergevingsgezind van allemaal. Goedkope rubberen grepen maken elke pen dikker. Er bestaan ook verzwaarde pennen, die sommigen helpen — een ergotherapeut kan je zeggen of dat bij jou zou helpen voordat je geld uitgeeft.

Een oefenopbouw

Stappen overslaan is de meest gemaakte fout. Elk van deze maakt de volgende mogelijk.

1. Grote, losse bewegingen

Krabbels, grote cirkels, golven en achten over een heel vel — vanuit schouder en elleboog, niet vanuit de vingers. Hier leert de nieuwe hand überhaupt een pen te sturen. Het mag er best uitzien als het werk van een klein kind; dat is de oefening, geen nederlaag.

2. Letterfamilies

Oefen de letters in groepen naar vorm, groot en op gelinieerd papier: de ronde familie (c, o, a, d, g), de familie met de lange halen (l, t, i, h), de zigzagfamilie (v, w, x, z). Eén familie per keer is genoeg. Neem ruim de plaats — de letters mogen later kleiner worden.

3. Je naam en de woorden die ertoe doen

Ga vroeg aan de slag met je handtekening en de woorden die je week echt nodig heeft — naam en adres, de namen van je familie, de vaste boodschappen. Een vereenvoudigde, steeds gelijke handtekening is een prima doel; oefen elke keer dezelfde versie.

4. Korte zinnen en echte taken

Briefjes, verjaardagskaarten, een regel in een dagboek, een kruiswoordpuzzel. Echte taken motiveren meer dan droog oefenen, en ze vertellen eerlijk wat er nog ontbreekt.

Kort en vaak wint van lang en zelden: meerdere korte rondes verspreid over de dag, en stoppen terwijl het nog goed gaat. Er is geen magisch aantal minuten — je eigen vermoeidheid is de maatstaf.

Vermoeidheid, beverige halen en wat normaal is

Schrift met de niet-dominante hand begint bij iedereen groot, traag en beverig — zo ziet alle eerste schrift eruit, op welke leeftijd dan ook, en het is geen teken dat de overstap niet gaat lukken. Reken op weken voordat het minder vreemd voelt, en maanden voordat het routine wordt; de volgorde van de doelen is eerst leesbaar, dan comfortabel, en pas daarna snel. Schrijven kost bovendien echte concentratie na een beroerte of hersenletsel: de vermoeidheid is in het schrift te zien voordat je haar zelf merkt. Een beveriger dag is een signaal om eerder te stoppen — geen bewijs van verloren vooruitgang.

Beverig is normaal. Traag is normaal. Het doel is schrift dat jij en anderen kunnen lezen — en “anders dan vroeger” is geen nederlaag.

Eén manier om te oefenen: ReWrite

ReWrite maakt van het oefenen met letters, woorden en zinnen begeleid overtrekken op een tablet — grote, vergevingsgezinde vormen die passen bij een hand die ze nog aan het leren is, in 20 talen en volledig offline. Het is één manier om de herhalingen erin te krijgen naast het papier; de app ondersteunt het oefenen en vervangt de ergotherapie niet. Gratis demo, geen account.

Bekijk ReWrite →

Wanneer je een ergotherapeut moet vragen

Een ergotherapeut kan je helpen beslissen op welke hand je inzet, grepen of verzwaarde pennen aanpassen en het oefenen naar je doelen vormgeven — vraag je huisarts of je CVA-team om een verwijzing. Vraag liever eerder dan later als:

Veelgestelde vragen

Hoe lang duurt het om met je andere hand te leren schrijven?
De meesten kunnen met regelmatig oefenen binnen een paar weken leesbaar maar traag schrijven, en na enkele maanden comfortabel voor het dagelijks gebruik. De spreiding is groot en hangt af van oefening, vermoeidheid en wat de beroerte of het letsel verder heeft geraakt — beverige halen onderweg zijn normaal.
Moet ik stoppen met mijn aangedane hand oefenen?
Nee. Schrijven met de andere hand en oefeningen voor de aangedane hand lopen prima naast elkaar. Ga door met het programma van je team — onze gids over hand- en vingeroefeningen gaat over de aangedane kant.
Gaat mijn nieuwe handschrift ooit op het oude lijken?
Meestal blijft het een beetje anders, en dat is helemaal goed. Het doel is schrift dat prettig te schrijven en makkelijk te lezen is — geen kopie van het oude.

Deze gids is algemene informatie, geen medisch advies, en stelt geen diagnose en behandelt geen enkele aandoening. Volg altijd het advies van je eigen revalidatieteam. Stroke Sight en ReWrite zijn hulpmiddelen voor welzijn, geen medische hulpmiddelen.